1. Przygotowanie wykładu, nawet gdy przekazywana w nim wiedza wykracza poza zwykły poziom i granice programowe oraz jest w sposób indywidualny dostosowywana do potrzeb słuchaczy, nie może stanowić podstawy do przyjęcia, że w takim wypadku mamy do czynienia z dziełem. Jedynie wyjątkowo wygłoszenie wykładu można zakwalifikować jako dzieło, o ile wykładowi można przypisać cechy utworu, a ten warunek spełnia

1. Przygotowanie wykładu, nawet gdy przekazywana w nim wiedza wykracza poza zwykły poziom i granice programowe oraz jest w sposób indywidualny dostosowywana do potrzeb słuchaczy, nie może stanowić podstawy do przyjęcia, że w takim wypadku mamy do czynienia z dziełem. Jedynie wyjątkowo wygłoszenie wykładu można zakwalifikować jako dzieło, o ile wykładowi można przypisać cechy utworu, a ten warunek spełnia

Faktyczne przesunięcia produktów leczniczych pomiędzy dwoma odrębnymi podmiotami gospodarczymi, dokumentowane jako transakcje międzymagazynowe, ale zawierające elementy typowe dla sprzedaży, takie jak zmiana właściciela i zapłata ceny, stanowią zbycie produktów leczniczych w rozumieniu art. 86a Prawa farmaceutycznego i pociągają za sobą obowiązek cofnięcia zezwolenia na prowadzenie apteki.

Naruszenie art. 86a Prawa farmaceutycznego przez zbycie produktów leczniczych innej aptece ogólnodostępnej przez aptekę ogólnodostępną lub punkt apteczny hurtowni farmaceutycznej skutkuje obligatoryjnym cofnięciem przez wojewódzkiego inspektora farmaceutycznego zezwolenia na ich prowadzenie, bez względu na relacje między stronami transakcji.

Przeprowadzenie kontroli dotyczącej (podejrzenia) sprzedaży w punkcie aptecznym produktów zawierających w składzie substancje o działaniu psychoaktywnym w ilościach znacząco przekraczających potrzeby indywidualnych pacjentów stanowi wystarczającą podstawę dla przeprowadzenia tej kontroli bez uprzedniego zawiadomienia przedsiębiorcy o zamiarze jej wszczęcia.

1. Przygotowanie wykładu, nawet gdy przekazywana w nim wiedza wykracza poza zwykły poziom i granice programowe oraz jest w sposób indywidualny dostosowywana do potrzeb słuchaczy, nie może stanowić podstawy do przyjęcia, że w takim wypadku mamy do czynienia z dziełem. Jedynie wyjątkowo wygłoszenie wykładu można zakwalifikować jako dzieło, o ile wykładowi można przypisać cechy utworu, a ten warunek spełnia

Zgodnie z wykładnią prawa w sytuacji zbiegu prawa do świadczenia pielęgnacyjnego z przyznaną rentą z tytułu niezdolności do pracy, aby uzyskać prawo do świadczenia pielęgnacyjnego, osoba uprawniona do renty musi podjąć działania prowadzące do zawieszenia prawa do renty, w myśl art. 17 ust. 5 pkt 1 lit. a ustawy o świadczeniach rodzinnych. Interpretacja tego przepisu, zważając na orzecznictwo sądowe

W przypadku istnienia prawa do wyboru między różnymi świadczeniami socjalnymi organ administracji publicznej zobligowany jest do przeprowadzenia procedury w taki sposób, by umożliwić stronie dokonanie świadomego wyboru, uwzględniając przy tym wyroki Trybunału Konstytucyjnego oraz konkretne okoliczności sprawy, zwłaszcza gdy zawieszenie prawa do jednego świadczenia może wiązać się z ryzykiem utraty

W sytuacji zbiegu uprawnień do świadczenia pielęgnacyjnego i specjalnego zasiłku opiekuńczego, skuteczne ubieganie się o przyznanie świadczenia pielęgnacyjnego wymaga od wnioskodawcy rezygnacji z pobieranego specjalnego zasiłku opiekuńczego, co powinno mieć swoje odzwierciedlenie w realnym zrzeczeniu się praw do zasiłku i wyeliminowaniu z obrotu prawnego decyzji przyznającej zasiłek opiekuńczy.

1. Przygotowanie wykładu, nawet gdy przekazywana w nim wiedza wykracza poza zwykły poziom i granice programowe oraz jest w sposób indywidualny dostosowywana do potrzeb słuchaczy, nie może stanowić podstawy do przyjęcia, że w takim wypadku mamy do czynienia z dziełem. Jedynie wyjątkowo wygłoszenie wykładu można zakwalifikować jako dzieło, o ile wykładowi można przypisać cechy utworu, a ten warunek spełnia

1. Przygotowanie wykładu, nawet gdy przekazywana w nim wiedza wykracza poza zwykły poziom i granice programowe oraz jest w sposób indywidualny dostosowywana do potrzeb słuchaczy, nie może stanowić podstawy do przyjęcia, że w takim wypadku mamy do czynienia z dziełem. Jedynie wyjątkowo wygłoszenie wykładu można zakwalifikować jako dzieło, o ile wykładowi można przypisać cechy utworu, a ten warunek spełnia

1. Przygotowanie wykładu, nawet gdy przekazywana w nim wiedza wykracza poza zwykły poziom i granice programowe oraz jest w sposób indywidualny dostosowywana do potrzeb słuchaczy, nie może stanowić podstawy do przyjęcia, że w takim wypadku mamy do czynienia z dziełem. Jedynie wyjątkowo wygłoszenie wykładu można zakwalifikować jako dzieło, o ile wykładowi można przypisać cechy utworu, a ten warunek spełnia

1. Przygotowanie wykładu, nawet gdy przekazywana w nim wiedza wykracza poza zwykły poziom i granice programowe oraz jest w sposób indywidualny dostosowywana do potrzeb słuchaczy, nie może stanowić podstawy do przyjęcia, że w takim wypadku mamy do czynienia z dziełem. Jedynie wyjątkowo wygłoszenie wykładu można zakwalifikować jako dzieło, o ile wykładowi można przypisać cechy utworu, a ten warunek spełnia