Interpretacja indywidualna z dnia 17 grudnia 2024 r., Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej, sygn. 0114-KDIP4-2.4012.636.2024.2.MMA

Interpretacja indywidualna – stanowisko prawidłowe

Szanowny Panie,

stwierdzam, że Pana stanowisko w sprawie oceny skutków podatkowych opisanego stanu faktycznego oraz zdarzenia przyszłego jest:

• prawidłowe w zakresie zwolnienia z art. 43 ust. 1 pkt 28 ustawy świadczonych przez zleceniobiorców korepetycji z języków obcych oraz opracowanych przez nich kursów języków obcych online;

• prawidłowe w zakresie zwolnienia z art. 43 ust. 1 pkt 27 ustawy sprzedawanych przez Pana kursów z matematyki;
• prawidłowe w zakresie zwolnienia z art. 113 ust. 1-9 ustawy świadczonych przez zleceniobiorców kursów z innych przedmiotów.

Zakres wniosku o wydanie interpretacji indywidualnej

9 października 2024 r. wpłynął Pana wniosek z 2 października 2024 r. o wydanie interpretacji indywidualnej, który dotyczy zwolnienia z art. 43 ust. 1 pkt 28 ustawy świadczonych przez zleceniobiorców korepetycji języków obcych, zwolnienia z art. 43 ust. 1 pkt 27 ustawy sprzedawanych przez Pana kursów z matematyki oraz zwolnienia z art. 113 ust. 1-9 ustawy świadczonych przez zleceniobiorców kursów z innych przedmiotów.

Uzupełnił go Pan - w odpowiedzi na wezwanie - pismem z 2 grudnia 2024 r. (wpływ 2 grudnia 2024 r.) oraz pismem z 13 grudnia 2024 r. (wpływ 13 grudnia 2024 r.).

Treść wniosku jest następująca:

Opis stanu faktycznego oraz zdarzenia przyszłego

Podatnik ma zarejestrowaną działalność gospodarczą w zakresie usług prywatnego nauczania - udzielania korepetycji (PKD 85.59.B). Nie jest zarejestrowanym czynnym podatnikiem VAT - korzysta ze zwolnienia z art. 43 ust. 1 pkt 27 dla usług świadczonych osobiście oraz z art. 113 ust. 1-9 dla usług świadczonych przez zleceniobiorców. Usługi świadczy samodzielnie (w zakresie posiadanego wykształcenia kierunkowego - matematyka) oraz za pośrednictwem zleceniobiorców (w zakresie pozostałych przedmiotów, w tym języków obcych). Usługi świadczone są przez internet, w formie spotkań online na platformach (...), (...), (...), (...), z uczniami będącymi na różnych stopniach kształcenia (zarówno ze szkół podstawowych, jak i liceów i studentów).