Odpowiedź na interpelację nr 20094 w sprawie wdrożenia ogólnopolskich, spójnych procedur reagowania na alerty bezpieczeństwa publicznego i zagrożenia powietrzne w placówkach oświatowych oraz kompleksowego wsparcia psychologiczno-pedagogicznego dla uczniów
Treść interpelacji:
Działając na podstawie ustawy o wykonywaniu mandatu posła i senatora, składam niniejszą interpelację w sprawie pilnej potrzeby ujednolicenia procedur bezpieczeństwa oraz przygotowania kadry pedagogicznej i uczniów na sytuacje kryzysowe związane z zagrożeniami militarnymi i quasi-militarnymi.
Incydent z dnia 17 września 2026 r., kiedy to w rejonie przygranicznym (m.in. w województwach lubelskim i podkarpackim) ogłoszono alarm powietrzny i wysłano ostrzeżenia Rządowego Centrum Bezpieczeństwa (RCB) w związku z wykryciem uzbrojonego rosyjskiego drona zbliżającego się do polskiej granicy, ujawnił kluczowe wyzwania w zakresie bezpieczeństwa cywilnego w sektorze oświaty.
Pragnę z całą mocą podkreślić, że państwowe systemy wojskowe i wojskowe procedury reagowania zadziałały. Dowództwo Operacyjne Rodzajów Sił Zbrojnych poderwało polskie i sojusznicze myśliwce, a mieszkańcy zagrożonych regionów otrzymali komunikaty RCB.
Jednak w momencie, gdy alerty trafiły do placówek oświatowych, w wielu szkołach doszło do paraliżu informacyjnego i chaosu organizacyjnego. Brak jednoznacznych, odrębnych od procedur przeciwpożarowych wytycznych sprawił, że dyrektorzy i nauczyciele podejmowali skrajnie odmienne decyzje:
- część szkół sprowadzała dzieci do piwnic lub szatni, które nie spełniają standardów ukryć;
- inne placówki wyprowadzały uczniów na zewnątrz lub gromadziły ich w korytarzach i salach gimnastycznych;
- w niektórych miejscach decydowano o pilnym odsyłaniu dzieci do domów lub kontynuowano zajęcia bez żadnych zmian.
Sytuacja zagrożenia powietrznego wymaga zupełnie innych reakcji niż ewakuacja pożarowa – ewakuacja na zewnątrz budynku w przypadku zagrożenia z powietrza stwarza bezpośrednie ryzyko dla życia i zdrowia.
Konsekwencją tego chaosu był ogromny stres wśród najmłodszych. W wielu szkołach dzieci popadały w panikę, płakały przez wiele godzin i doświadczyły głębokiego lęku. Szkoła nie może być miejscem traumatyzowania dzieci, ale przestrzenią, która daje im poczucie bezpieczeństwa dzięki opanowaniu i profesjonalizmowi dorosłych.
Już dziś zamów dostęp
do IFK Platforma Księgowych i Kadrowych
- Codzienne aktualności prawne
- Porady i artykuły z najpopularniejszych czasopism INFOR wraz z bieżącymi wydaniami
- Bogatą bibliotekę materiałów wideo
- Merytoryczne dodatki, ściągi, plakaty
