Interpretacja indywidualna z dnia 6 sierpnia 2026 r., Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej, sygn. 0114-KDIP4-2.4012.439.2026.4.AA

Interpretacja indywidualna – stanowisko w części prawidłowe i w części nieprawidłowe

Szanowna Pani,

stwierdzam, że Pani stanowisko w sprawie oceny skutków podatkowych opisanego stanu faktycznego w podatku od towarów i usług jest prawidłowe w części dotyczącej:

• zwolnienia od podatku usług terapii pedagogicznej oraz indywidualnych i grupowych zajęć pedagogicznych;
• braku zwolnienia od podatku usług konsultacji pedagogicznych;
• braku zwolnienia od podatku zajęć pedagogicznych realizowanych na zlecenie szkół i przedszkoli

i nieprawidłowe w części dotyczącej:

• zwolnienia od podatku usług terapii ręki.

Zakres wniosku o wydanie interpretacji indywidualnej

25 maja 2026 r. wpłynął Pani wniosek z 15 maja 2026 r. o wydanie interpretacji indywidualnej. Uzupełniła go Pani pismem z 25 czerwca 2026 r. – w odpowiedzi na wezwanie oraz pismem z 25 czerwca 2026 r. (wpływ 23 lipca 2026 r.) – w odpowiedzi na wezwanie. Treść wniosku jest następująca:

Opis stanu faktycznego

Wnioskodawca jest osobą fizyczną prowadzącą jednoosobową działalność gospodarczą pod firmą (…) (NIP: (…)) z siedzibą w (…).

Przeważającym przedmiotem działalności Wnioskodawcy według PKD jest działalność wspomagająca edukację (PKD 85.60.Z) oraz pozostałe pozaszkolne formy edukacji, gdzie indziej niesklasyfikowane (PKD 85.59.B). Wnioskodawca jest czynnym podatnikiem podatku od towarów i usług (VAT), a przychody z działalności rozlicza na zasadach ogólnych.

W ramach prowadzonej działalności gospodarczej Wnioskodawca świadczy (oraz zamierza świadczyć w przyszłości) następujące usługi na rzecz dzieci, rodziców oraz placówek oświatowych (przedszkoli i szkół):

1.Terapia pedagogiczna oraz indywidualne zajęcia pedagogiczne: zajęcia te są nakierowane na stymulowanie rozwoju funkcji poznawczych, wyrównywanie braków edukacyjnych oraz naukę kluczowych umiejętności szkolnych, takich jak nauka czytania i pisania. W ramach tych zajęć wykorzystywane są elementy terapii integracji sensorycznej (SI) oraz metody behawioralne, mające na celu eliminowanie barier utrudniających dziecku przyswajanie wiedzy. Usługi te świadczone są bezpośrednio i osobiście przez Wnioskodawcę.