Odpowiedź Ministra Edukacji na interpelację nr 16190 w sprawie planowanych zmian w systemie orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego oraz w zakresie dostępu do nauczania indywidualnego
Treść interpelacji:
Do mojego biura poselskiego docierają niepokojące sygnały od rodziców dzieci wymagających wsparcia w systemie oświaty, w szczególności korzystających z pomocy poradni psychologiczno-pedagogicznych. Z przekazywanych relacji wynika, że w najbliższym czasie – prawdopodobnie od września bieżącego roku – planowane są istotne zmiany w zasadach wydawania orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, jak również w zakresie przyznawania nauczania indywidualnego.
Rodzice wskazują, że projektowane rozwiązania mają prowadzić do znaczącego zaostrzenia kryteriów uzyskania orzeczenia, a w konsekwencji – do ograniczenia liczby dzieci objętych tą formą wsparcia. Szczególne obawy budzi fakt, iż w praktyce może to oznaczać wykluczenie części dzieci ze specjalistycznej pomocy edukacyjnej mimo realnie istniejących potrzeb rozwojowych, zdrowotnych lub psychologicznych.
Z przekazywanych informacji wynika również, że rozważane jest wprowadzenie obowiązku uzyskania zgody obojga rodziców na wszczęcie procedury orzeczniczej. W przypadku rodzin niepełnych lub pozostających w konflikcie może to stanowić istotną barierę w dostępie dziecka do pomocy, zwłaszcza gdy jeden z rodziców nie uczestniczy faktycznie w jego wychowaniu lub kontakt z nim jest utrudniony. Wskazuje się także na możliwość uzależnienia skuteczności wniosku od przedstawienia prawomocnego orzeczenia sądu w zakresie władzy rodzicielskiej, co dodatkowo wydłużałoby i komplikowało procedurę.
Już dziś zamów dostęp
do IFK Platforma Księgowych i Kadrowych
- Codzienne aktualności prawne
- Porady i artykuły z najpopularniejszych czasopism INFOR wraz z bieżącymi wydaniami
- Bogatą bibliotekę materiałów wideo
- Merytoryczne dodatki, ściągi, plakaty
