Odpowiedź Ministra Edukacji na zapytanie nr 3362 w sprawie uwzględnienia dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2025/2026 i w kolejnych latach dla uczniów z ADHD
Treść zapytania:
Do mojego biura poselskiego ponownie zwrócili się rodzice uczniów z ADHD, przystępujących w tym roku do matury, prosząc mnie o interwencję w sprawie uwzględnienia dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2025/2026 i w kolejnych latach dla tychże uczniów.
Jak wskazują, ich prośba wynika z odrzucenia przez dyrekcję Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej (OKE) w Krakowie wniosku o dostosowanie warunków pisania egzaminu maturalnego rekomendowanych przez prowadzącego dziecko psychiatrę. Wniosek motywowany był zaburzeniami w funkcjonowaniu w związku z rozpoznanym u dziecka ADHD. Został on odrzucony wbrew rekomendacji rady pedagogicznej i dyrektora szkoły oraz pomimo spełnienia warunków przytoczonych w stanowisku MEN w odpowiedzi na moje poprzednie zapytanie poselskie nr 2350 z dnia 9 kwietnia 2025 r. Rodzice otrzymali także informacje, iż wnioski dzieci z ADHD z ich oraz innych szkół krakowskich zostały w tym roku przez dyrekcję OKE odrzucone lub przyznane w formie zredukowanej, niezgodnej z rekomendacjami prowadzących specjalistów. Złożyli więc wniosek do OKE w Krakowie o ponowne rozpatrzenie sprawy, ale dostali ustną informację, iż dzieci z ADHD co do zasady nie mają od tego roku przyznawanego wydłużenia czasu, przynajmniej w OKE w Krakowie. Dzieci z innymi jednostkami chorobowymi jak np. cukrzyca też nie.
Rodzice podkreślają, że dokumentacja załączona do wniosku spełniała wszystkie wymogi określone w przytoczonej powyżej, w odpowiedzi na moje zapytanie poselskie, interpretacji Ministerstwa Edukacji Narodowej:
1. Potwierdzenie diagnozy ADHD.
2. Zalecenie przez lekarza specjalistę wydłużenia czasu na egzaminie maturalnym oraz zalecenie przeprowadzenia egzaminu w oddzielnej sali.
3. Spostrzeżenia terapeuty i nauczycieli prowadzących.
Jak wskazują rodzice, pomimo pisemnych zapewnień dyrekcji CKE, w tym roku niemożliwe jest indywidualne rozpatrywanie wniosków, ponieważ jest ich kilka tysięcy (z trzech województw) na jednego czy dwóch pracowników OKE. Wydarzyło się tak po raz pierwszy, ponieważ CKE w komunikacie dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2025 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2025/2026 usunęła „choroby przewlekłe“ z listy schorzeń i sytuacji, które automatycznie (na podstawie zaświadczenia lekarskiego) uprawniały do dostosowania warunków egzaminu (np. wydłużenia czasu). Ruch ten był uzasadniany rosnącą liczbą nadużyć, gdzie zaświadczenia o chorobach przewlekłych były wykorzystywane do uzyskania dostosowań, co w niektórych przypadkach wydawało się nieuzasadnione. Skutek natomiast jest taki, że z powodu przeniesienia decyzji na OKE wiele dzieci, które takie dostosowanie powinno otrzymać, niestety go nie uzyskało. To, zdaniem rodziców, „wylanie dziecka z kąpielą“ i przejście z jednej skrajności w drugą skrajność. Pomimo zapewnień dyrektora CKE oraz interpretacji ministerstwa, OKE nie przyznało części dzieci z ADHD wydłużenia czasu.
Już dziś zamów dostęp
do IFK Platforma Księgowych i Kadrowych
- Codzienne aktualności prawne
- Porady i artykuły z najpopularniejszych czasopism INFOR wraz z bieżącymi wydaniami
- Bogatą bibliotekę materiałów wideo
- Merytoryczne dodatki, ściągi, plakaty
