Interpretacja indywidualna z dnia 23 grudnia 2024 r., Dyrektor Krajowej Informacji Skarbowej, sygn. 0115-KDST2-1.4011.528.2024.3.AW

Interpretacja indywidualna

– stanowisko prawidłowe

Szanowny Panie,

stwierdzam, że Pana stanowisko w sprawie oceny skutków podatkowych opisanego stanu faktycznego i zdarzenia przyszłego w zryczałtowanym podatku dochodowym od niektórych przychodów osiąganych przez osoby fizyczne jest prawidłowe.

Zakres wniosku o wydanie interpretacji indywidualnej

11 października 2024 r. wpłynął Pana wniosek z 10 września 2024 r. o wydanie interpretacji indywidualnej, który dotyczy zryczałtowanego podatku dochodowego od niektórych przychodów osiąganych przez osoby fizyczne w zakresie stawki ryczałtu dla świadczonych usług. Uzupełnił go Pan – w odpowiedzi na wezwania – pismami z 10 listopada 2024 r. (data wpływu 18 listopada 2024 r.) oraz 10 grudnia 2024 r. (data wpływu 12 grudnia 2024 r.).

Treść wniosku jest następująca:

Opis stanu faktycznego i zdarzenia przyszłego

Jest Pan uzdolnionym artystą, posiadającym uznane umiejętności (...), które prezentuje zarówno na ulicach miast, wiecach i ważnych wydarzeniach. Każda prezentacja rozpoczyna się pokazem Pana umiejętności, który trwa zwykle od 20 do 30 minut, a następnie zachęca Pan uczestników do nauki wykonywanych przez Pana (...) i innych form aktywności, a następnie prowadzi pewnego rodzaju warsztaty w przedmiotowym zakresie. Zdarza się dość często, że widzowie – którzy następnie podejmują proponowaną przez Pana aktywność w zakresie prezentowanych umiejętności – decydują się „wrzucić” na Pana rzecz różnej wielkości kwoty, stanowiące – w Pana ocenie – zapłatę, zarówno za prezentowane umiejętności, jak również za ich nauczenie się i wyćwiczenie pod Pana okiem. Wrzucane przez przechodniów kwoty, w ramach ww. aktywności nie są w żaden sposób określone przez Pana, ponieważ taka forma edukacji w zakresie ww. umiejętności nie ma nigdzie określonej ceny, tak jak to jest w przypadku biletowanych wydarzeń sportowych. W głównej mierze są to dobrowolnie wrzucane kwoty, ponieważ jest to edukacja, w toku której nie da się w sposób jednoznaczny zdefiniować poziomu nauczania.